让劳动教育为学生未来成长赋能——铜仁一中劳动教育改革纪实

众望新闻

让劳动教育为学生未来成长赋能

——贵州省铜仁第一中学劳动教育改革纪实

杨昌富

贵州省铜仁第一中学简称“铜中”,2014年学校从老城区的付家山下搬迁至铜仁市川硐教育园区,从此学校发展翻开了新的篇章,新铜中的名字应时而生。

铜仁一中劳动教育实验基地全景

2020年3月20日,中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》出台,给新时代学校教育提出了新的要求;2021年9月《贵州省高考综合改革实施方案》公布,新高考改革大幕开启,新课程、新教材和新高考全面推开;2022年1月26日,《国务院关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》(国发〔2022〕2号)对贵州发展提出了新的要求,贵州发展迎来新机遇。

面对这么多“新”,普通高中该怎么理解、落实各级各类政策要求?如何布局新高考模式下的学校教育?如何应对新国发2号文件给市直高中带来的严峻挑战?铜仁一中正用行动回答这些疑问。

2021年11月以来,铜仁一中深入推进新高考改革,全面落实“五育并举”教育方针。以省级示范性高中复评工作为契机,找准改革突破口,率先将“劳动教育课”纳入学校教学管理体系,学校高一年级每周开设一节劳动课;投资20余万元新规划建设60亩劳动教育实验基地;选聘高一班主任担任劳动课指导教师,负责指导班级开展劳动课;另外开辟了生物实验基地和地理实验基地。劳动教育课的开设,赢得了学生的欢迎,并逐渐成为学校教育教学工作的特色和亮点。

“我们觉得像这样的学校,恐怕在全省、甚至在全国能够有这么一片土地做劳动教育都不多见。昨天我们专家组亲自去看了,也很希望劳动教育有这么一片拥有学校土地权的土地,成为劳动教育的基地,成为我们铜仁一中、甚至成为铜仁教育的一大亮点,让我们这些孩子从铜仁一中走出去,他拥有这种素养,能超越一般学校的学生。”2021年为11月26日,前来铜仁一中进行省级示范性高中复查工作的专家组组长魏林发出感叹。

学生劳动课现场

“要充分利用劳动基地,进一步规范管理,做好基地规划,制定劳动教育管理制度,加强劳动教育,促进学生全方面发展——为党育人,为国育才。”2022年3月17日,贵州省教育厅党组成员、副厅长,省委教育工委委员周进到铜仁一中调研时对该校劳动教育提出了新要求。

“从来没扛过锄头、挖过土、种过菜,不知道蔬菜种植居然这么累人,原来种菜要求行距,深耕浅种这个经验是我今天学到的最有用的农业种植知识,也让我进一步理解了什么叫‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’。”刚参加完劳动课的一位学生感叹。

“劳动教育基地还要进一步加强管理,春夏秋冬种什么、怎么种、怎么管,要有明确的方案、指导和要求,建议学校将劳动教育课纳入班级量化评比,这样可以很好地调动班级的积极性,增强管理的规范性。”学校一位劳动课指导教师提出建议。

2022年6月,铜仁一中申报《中学劳动教育评价改革》入选贵州省深化新时代教育评价改革试点项目;2022年8月,该校又入选贵州省劳动教育改革示范校。同时,学校第一个劳动教育市级课题获批立项……上级教育部门的认可就是改革的要求,也是行动的方向。学校的劳动教育体系在改革试点和示范校两块牌子的推动下雏形初成,路径逐渐清晰,思路逐渐明确。

学生开展农作物种植

“我们将尽快召开劳动教育评价改革试点工作部署会和推进会,成立劳动教育评价改革试点领导小组,出台劳动教育改革试点实施方案,研究组建劳动课教研组,尝试聘请相关农业种植专家担任学校劳动课顾问,选聘学校后勤部门有种植经验的工人担任班级劳动课指导教师……新时代的铜仁一中,要着力探索新高考模式下的发展路子,打牢学校教育内涵式发展的底子,搭好学校长远发展的架子,开好发展过程中诸多问题的解决方子,形成新时代省级示范性高中的样子,概括起来,就是下好‘五子棋’,练好‘五育功’。全面落实党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”学校党委书记、校长舒崇进面对记者的采访,说出了他的思路和想法。

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